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Giải bài tập Địa lí lớp 11 Bài 3: Một số vấn đề mang tính chất toàn cầu

Giải bài tập Địa lí lớp 11 Bài 3: Một số vấn đề mang tính chất toàn cầu

Lösen der Geographie-Hausaufgaben für die 11. Klasse, Lektion 3: Einige globale Probleme

(Seite 13 Geographie-Lehrbuch 11): – Vergleichen Sie anhand von Tabelle 3.1 das natürliche Bevölkerungswachstum der Entwicklungsländer mit dem der entwickelten Länder und der ganzen Welt.

Giải bài tập Địa lí lớp 11 Bài 3: Một số vấn đề mang tính chất toàn cầu

Antworten:

Die natürliche Bevölkerungswachstumsrate der Gruppe der Entwicklungsländer ist um ein Vielfaches höher als die der Gruppe der entwickelten Länder (der Zeitraum 2001 – 2005 ist 15-mal höher) und höher als die der Welt.

(Seite 13 von Geographie 11): – Was sind die sozioökonomischen Folgen des schnellen Bevölkerungswachstums?

Antworten:

+ Schwierigkeiten bei der Arbeitssuche und der Vermittlung von Arbeitskräften.

+ Reduziert BIP und Wirtschaftsindikatoren pro Kopf.

+ Schwerer Druck auf Berufsausbildung, Bildung, Gesundheitsfürsorge und andere Sozialfürsorge.

(Seite 14 Geographie-Lehrbuch 11): – Vergleichen Sie anhand von Tabelle 3.2 die Bevölkerungsstruktur nach Altersgruppen der Gruppe der entwickelten Länder mit der der Gruppe der Entwicklungsländer.

Stufe 11, Lektion 3, Lektion 3 1 – Lösen Sie die Erdkunde-Hausaufgaben für die 11. Klasse, Lektion 3: Einige Probleme globaler Natur

Antworten:

– Die Bevölkerung der Gruppe der Entwicklungsländer im Alter zwischen 0 und 14 Jahren ist geringer als die der Gruppe der Entwicklungsländer, aber die Altersgruppe der 65-Jährigen und älter ist höher als die der Gruppe der Entwicklungsländer. Nach den Kriterien der Bevölkerungsklassifikation weist die Gruppe der entwickelten Länder eine alte Bevölkerung und die Gruppe der Entwicklungsländer eine junge Bevölkerung auf.

(Seite 14 des Geographie-Lehrbuchs 11): – Was sind die sozioökonomischen Folgen einer alternden Bevölkerung?

Antworten:

Die Alterung der Bevölkerung verursacht viele sozioökonomische Folgen wie: Mangel an Arbeitskräften, sehr hohe Sozialkosten für ältere Menschen (Pflegefonds zur Pflege älterer Menschen, Zahlung von Renten zur Sicherung des Lebens, Sozialleistungen usw.), Krankenversicherung,… )

(Seite 14 des Lehrbuchs Geographie 11): – Beschreiben Sie die Folgen der steigenden Erdtemperatur und des Ozonabbaus für das Leben auf der Erde.

Antworten:

Folgen steigender globaler Temperaturen:

+ Eisschmelze an den Polen wird stattfinden, der Anstieg des Meeresspiegels wird einige tief liegende Gebiete überschwemmen; viel Ackerland in fruchtbaren Deltas ist unter Meerwasser getaucht usw.

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+ Das Wetter ändert sich unregelmäßig: heiß, kalt, trocken, feucht, … findet auf extreme Weise statt und beeinträchtigt die Gesundheit, das tägliche Leben und die Produktionstätigkeiten, insbesondere die Landwirtschaft, die Forstwirtschaft und die Fischerei … (Das heißeste Wetter war 1998 ; im Sommer 2003 war das Wetter plötzlich heiß und erreichte in Frankreich und einigen europäischen Ländern manchmal 40 ° C. Überschwemmungen traten nacheinander in China, Indien auf. Grad, …)

– Folgen des Ozonabbaus für das Leben auf der Erde:

Wenn die Ozonschicht erschöpft ist, nimmt die Intensität der ultravioletten Strahlen (Ultraviolettstrahlen), die den Boden erreichen, zu, was viele schädliche Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit und die Ökosysteme auf der Erde hat.

+ Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit: erhöhtes Risiko für Sonnenbrand und Hautkrebs; verminderte Immunfunktion des Körpers; verursacht grauen Star, Nachtblindheit und Augenkrankheiten.

+ Beeinflusst die Kulturpflanzen: Langfristig auf den Boden scheinende ultraviolette Strahlen zerstören das Chlorophyll in den Blättern, beeinträchtigen die photosynthetische Funktion der Pflanzen und verursachen den Verlust landwirtschaftlicher Produkte.

+ Auswirkungen auf Wasserorganismen: Die meisten Phytoplankton, Jungfische, Garnelen und Schnecken, die in der Nähe der Wasseroberfläche (bis zu einer Tiefe von 20 m) leben, sind sehr anfällig und bringen die Ökologie des Meeres aus dem Gleichgewicht.

aufgrund der Einwirkung starker UV-Strahlen.

(Seite 15 des Lehrbuchs Geographie 11): – Ist die Vorstellung „Umweltschutz eine Frage von Leben und Tod der Menschheit“? Wieso den?

Antworten:

Umweltschutz ist eine Frage des Überlebens der Menschheit. Die Umwelt ist das gemeinsame Zuhause aller, in dem Menschen leben und sich entwickeln. Das Leben eines jeden Menschen ist eng mit der Umwelt verbunden. Der Mensch ist Teil der Umwelt und kann nicht getrennt von der Umwelt leben. Ein nachhaltiges Entwicklungsumfeld ist eine ideale Voraussetzung für die Menschen und umgekehrt.

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– In Entwicklungsländern ist das Leben eines großen Teils der Bevölkerung eng mit der direkten Ausbeutung natürlicher Ressourcen verbunden. Der wahllose Bergbau mit vielen zerstörerischen Mitteln hat die Ressourcen erschöpft und die Umwelt ernsthaft in Mitleidenschaft gezogen. Das macht ihr Leben miserabler. Es ist notwendig, spezifische Maßnahmen zu ergreifen, um die Armut für sie zu verringern, auf der Grundlage, dass sie weiterhin von lokalen Ressourcen leben. Umweltschutz ist nicht von Armutsbekämpfung zu trennen.

– Derzeit transferieren einige Industrieländer alte Technologien und Maschinen in Entwicklungsländer. Einige Becken von Entwicklungsländern tragen die Hauptlast der Industrieabfälle. Die G8-Staaten verwenden Ferone mit hoher Geschwindigkeit und Menge als Hauptursache für den Ozonabbau.

(Seite 15 des Geographie-Lehrbuchs 11): – Bitte führen Sie auf der Grundlage Ihrer eigenen Kenntnisse einige Tierarten in unserem Land auf, die derzeit vom Aussterben bedroht sind oder von denen nur noch wenige übrig sind.

Antworten:

– Einige Großtiere sind praktisch ausgestorben: Zweihornnashorn, Tapir, Weißhandgibbon, Zibetkatze.

– Einige Arten sind noch zu klein und könnten aussterben: Tiger, Einhornnashorn, Grauer Stier, Bison, Gaur, Gelbwild, Langur, Rothirsch, Moschushirsch, Weißhalskranich, Fasan, Schwarzhaubenblau, Klein Fasan, Pfau, Fasan, Schildkröte.

Lektion 1: Beweisen Sie, dass in der Welt die Bevölkerungsexplosion hauptsächlich in der Gruppe der Entwicklungsländer auftritt, die Bevölkerungsalterung hauptsächlich in der Gruppe der entwickelten Länder auftritt.

Die Antwort:

Die aktuelle Bevölkerungsexplosion in der Welt findet hauptsächlich in Entwicklungsländern statt. Auf diese Länder entfallen etwa 80 % der Weltbevölkerung und 95 % des jährlichen Bevölkerungswachstums der Welt. Im Zeitraum 2001 – 2005 beträgt das durchschnittliche jährliche natürliche Bevölkerungswachstum der Welt 1,2 %, in Industrieländern 0,1 % und in Entwicklungsländern 1,5 %.

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– Die Weltbevölkerung altert. In der Altersstruktur nimmt der Anteil der unter 15-Jährigen ab, der Anteil der über 65-Jährigen zu und die Lebenserwartung der Weltbevölkerung steigt. Die Bevölkerungsgruppe der entwickelten Länder im Alter zwischen 0 und 14 Jahren ist geringer als die der Gruppe der Entwicklungsländer, aber die Altersgruppe der 65-Jährigen und älter ist größer als die der Gruppe der Entwicklungsländer. Nach den Kriterien der Bevölkerungsklassifikation weist die Gruppe der entwickelten Länder eine alternde Bevölkerung auf.

Lektion 2: Erklären Sie den Spruch: Im Umweltschutz gilt es „global zu denken, lokal zu handeln“.

Die Antwort:

Ein Umweltproblem tritt an einem bestimmten Ort auf, aber das Ausmaß der Auswirkungen ist global oder regional. Bei der Betrachtung eines Umweltproblems ist es notwendig, es in einen breiten Rahmen (Ursache, Wirkung, Lösung) einzuordnen. Um jedoch ein Umweltproblem an einem bestimmten Ort zu lösen, müssen die Menschen, die vor Ort leben, kontinuierliche und regelmäßige Anstrengungen unternehmen und können sich nicht darauf verlassen, dass Menschen von anderen Orten kommen.

Lektion 3: Erstellen Sie eine Tabelle, um einige globale Umweltprobleme gemäß dem Formular darzustellen:

Die Antwort:

Umweltprobleme

Grund

Folge

Lösung

Klimawandel

Die CO2-Menge in der Atmosphäre steigt stark an und verursacht den Treibhauseffekt.

Die Temperatur der Erde steigt.

Reduzieren Sie den CO2-Ausstoß.

Verschmutzung von Süßwasser.

Unbehandelte Industrie- und Haushaltsabfälle werden direkt in Flüsse und Seen eingeleitet.

Wasserquellen in vielen Teilen der Welt sind stark verschmutzt.

Abwasserbehandlung vor Einleitung in Flüsse und Seen.

Rückgang der Biodiversität.

Der Mensch nutzt die Natur aus.

Viele Arten von Organismen sind ausgestorben oder vom Aussterben bedroht.

Angemessene Nutzung, gepaart mit Schutz und Entwicklung (Anbau, Erhaltung, …)

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